集团之光｜共享华附优质资源 联合研修育人之道：我校德育骨干团队依托广东省李玉名班主任工作室参加省级联合研修活动

周峰《抓德育就是抓质量》

周峰教授立足时代背景，深刻阐释“抓德育就是抓质量”的育人逻辑：高质量的学校教育只有把德育摆在首位，才能有一流的教学质量，“成人”比“成才”更重要。他系统提出“六维德育模式”——抓方向、抓动力、抓规范、抓氛围、抓心态、抓关系，倡导超越分数焦虑、回归育人本位。

黄翠婉《不做“孤勇者”：校家社协同的破局与实操——基于“广附方案”的实践》

广州大学附属中学校长黄翠婉老师直指中学德育“目标悬浮、主体缺失、系统割裂”三大挑战，结合“广附方案”提出以“教联体”为载体的破局路径——贯通高校资源、以校家社“契约”构建育人共同体、回归学生主体视域，让班主任从“孤勇者”走向协同育人。

郑娟《构建成长型家校共育团队》

郑娟老师从家校共育“沟通不及时、理念不一致、边界不清晰、机制不完善”等困境切入，提出“规划成长目标、建立共育团队、正向反馈引领、浸润成长理念、及时支持帮助”五大路径，并以“1+16+N”模式为例，引导家校生三方共同成长。

李玉《提升带班育人能力，做智慧班主任》

广东省李玉名班主任工作室主持人、广东省李玉名班主任工作室华新工作站主持人、华南师范大学附属中学学生处副主任李玉老师以“道”统“术”：在“道”上准确定位价值、转变育人观念，把问题当课题、把事故变故事；在“术”上科学带班、用心沟通，善用非暴力沟通与“三明治”法则。她勉励班主任以生命影响生命，做智慧育人的班主任。名师引路，行稳致远——依托李玉名班主任工作室华新工作站，学校持续获得名师引领，为德育骨干搭建起“对标名师学带班”的成长阶梯。

朱穗清《创意班级管理》

朱穗清老师以“班级怎么样才好玩”发问，围绕“管理创意”与“活动创意”两大板块，分享其历经20年建构的“团队制班级管理”模式，并以仪式感活动、“隐喻法”应急处理、“教育无痕”等鲜活案例，展现“让班级管理既有章法、更有温度”的育人智慧。

唐玲莉

《素养导向的班级项目化育人模式实践探索》

唐玲莉老师针对班级管理“虚、散、形式化”的困境，提出好的班级管理不是“管住”学生，而是“唤醒”学生主体性。她结合班级项目化“三阶六环”模式与“我是教室美化师”等真实案例，展示如何让核心素养在真实情境中生长，并分享GenAI赋能项目育人的路径。

学员主题分享与专家点评

研修期间，我校德育骨干团队还学习了省名班主任工作室成员的班级文化建设实践——刘顺宜老师的《萤火虫班级文化建设》、黄娜老师的《诗意德育视域下的班级活动文化开展》主题分享，并聆听专家的现场点评，为本校及工作室分站开发特色德育活动提供了有益参考。