研学活动丨探索动物奥秘 领悟生命科学

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同学们登上专属研学小火车，沿着精心打造的非洲草原路线缓缓前行，在 “移动课堂”中近距离感受异域生态风情，将课本知识与实景观察深度融合。同学们纷纷凑到窗边，轻声交流着观察所得，在观察中感受野生动物的生存智慧。

除了研学小火车带来的近距离观察体验，高空缆车更以全新视角为同学们打开了认识生态的“空中窗口”。

不少同学一边指着下方的景象与同伴交流，一边在研学手册上补充绘制生态关联示意图，沉浸式感受着高空视角带来的全新体会。

研学活动中，同学们还走进熊猫村、老虎馆与观鸟区等区域，在不同场景的观察体验里，近距离观察多样动物，提高了对动物生态习性、生物特征的认识和理解。

步行区的体验妙趣横生：在熊猫乐园，大熊猫捧着竹笋津津有味地啃食,金丝猴在林间灵活地跳跃穿梭，考拉慵懒懒地趴在树枝上……我们了解到许多关于动物习性的知识，懂得了人与自然和谐共处的重要性。

——初三（14）杨雨琪

这趟旅程不只是与万千生命的邂逅，更是一场心灵的沐浴，让我们记起，在这颗蔚蓝的星球上，所有生命都是美丽的存在，在时光的长河里各自璀璨，又彼此辉映。

——初三（4）班李思宁

踩着晨光走进长隆动物园，课本里 “生物圈”“生态平衡” 的概念突然有了温度。这里的动物都有专属的 “呵护计划”，从饮食到居住环境，都尽可能还原它们的自然家园。这让我明白，“爱护动物”从不是一句口号，而是体现在每一个细节里的尊重。这次研学让我懂得，人与自然是命运与共的共同体，守护这些可爱的生命，就是守护我们自己的地球家园。

——初三（11）班 陈彦冰

我们用眼睛记录美景，用笑声传递快乐，用陪伴温暖彼此。这场研学不仅让我们亲近了自然，放松了心情，更收获了珍贵的回忆与真挚的情谊。

——初三（13）班 何蓓安

在这次的研学中，我看到了长颈鹿、河马、考拉、老虎、狮子与蛇，它们在园内悠闲自得地生活着，恰恰反映了人与自然和谐共生的理念。

——初三（8）班 温婧瑜

这一天，我看到的不只是来自五大洲的珍禽异兽，更是一堂关于生命、关于世界、关于友谊的生动课堂，让我暂时从 “初三学生”这个紧绷的标签中解脱出来，也提醒我：在通往未来的路上，既要低头踏实地赶路，也要记得抬头，看看这个广大而有趣的世界。

——初三（6）班 李晔